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北派山水


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東莞師恩釗中國(guó)山水畫教學(xué)培訓(xùn)

2020-02-20
東莞師恩釗中國(guó)山水畫教學(xué)培訓(xùn)

畫創(chuàng)作角度來(lái)看,在形象描繪上,中國(guó)山水畫強(qiáng)調(diào)寫景,亦即宏觀的整體把握,而不過分拘泥于細(xì)節(jié);同時(shí)以物象的結(jié)構(gòu)組織出發(fā),形成了既反映物象類別的特點(diǎn),又更具有程式化的手法,在程式化法則的使用上,則反對(duì)依樣畫葫蘆,主張靈活變化,其根本是以高度提煉的結(jié)構(gòu)程式進(jìn)行寫實(shí)。在山水畫的空間處理上,要求“以小觀大”,“折高折遠(yuǎn)”,游動(dòng)視點(diǎn),把高遠(yuǎn)、平遠(yuǎn)、深遠(yuǎn)、等表現(xiàn)形式巧妙地加以靈活運(yùn)用。

東莞師恩釗中國(guó)山水畫教學(xué)培訓(xùn)

中,著墨與留白,從色彩關(guān)系上來(lái)看,便是黑與白的關(guān)系,黑白契合老莊所言的“道”,一陰一陽(yáng)為道,陰陽(yáng)可指一切如黑白、虛實(shí)、剛?cè)?、?dòng)靜等諸多相對(duì)統(tǒng)一的事物與規(guī)律。道學(xué)理論中對(duì)陰陽(yáng)的理解是“知其白守其黑”、“樸素而天下莫能與之爭(zhēng)美”,認(rèn)為黑白是樸素本質(zhì)的美,所以墨色之黑加上留白之白一直是山水畫中的基礎(chǔ)色調(diào)。畫論中有“計(jì)白以當(dāng)墨”的說(shuō)法,說(shuō)明了僅是黑與白,便足夠包羅萬(wàn)象,變化無(wú)窮。筆墨留白、黑白交融、有無(wú)相生之間,大千世界已在其中,生動(dòng)靈活,循環(huán)無(wú)盡。

東莞師恩釗中國(guó)山水畫教學(xué)培訓(xùn)

所謂書畫同源,書法與國(guó)畫的用筆如出一轍,筆法有速度快慢、力量輕重之分,講究筆感、筆力、筆跡、筆形、筆勢(shì),通過提按輕重、走筆快慢、藏鋒露鋒、曲直尖圓、曲折頓挫的節(jié)奏變化,可以呈現(xiàn)出粗細(xì)長(zhǎng)短不同的筆觸線條,的線條千變?nèi)f化,筆力千鈞,有疾有徐,有些挺拔剛勁,有些飄逸綿長(zhǎng),富有節(jié)奏感與生動(dòng)感,表現(xiàn)出物象不同的質(zhì)感。

東莞師恩釗中國(guó)山水畫教學(xué)培訓(xùn)

寄情于山水之間,追求“畫中見我”,以達(dá)到一種情景交融、虛實(shí)相生、意味無(wú)窮、妙不可言的狀態(tài)。寫意不僅能抒發(fā)畫家的個(gè)人情懷,表現(xiàn)人格精神,更體現(xiàn)著宏大的生命意識(shí)與宇宙觀念,是人性的表現(xiàn),也是山水畫的精妙之處。水與墨相互交融滲透,呈現(xiàn)出多樣變化,對(duì)線條的運(yùn)用更是出神入化,使觀者徜徉在似與不似之間,物我渾融,妙趣橫生。

東莞師恩釗中國(guó)山水畫教學(xué)培訓(xùn)

《春山系列》作品是他多年對(duì)北派山水的研究并取得成功之后,在廣度與深度上的開掘,它出現(xiàn)在中國(guó)山水畫轉(zhuǎn)型的21世紀(jì)初期,顯然具有相當(dāng)濃厚的文化重建意味。所謂文化重建,無(wú)非是為中國(guó)山水畫走向現(xiàn)代提供相應(yīng)的新價(jià)值參照系數(shù),以顯示古老民族在走向現(xiàn)代世界時(shí)全新的精神風(fēng)采、思維方式及觀察世界的眼光。

東莞師恩釗中國(guó)山水畫教學(xué)培訓(xùn)

經(jīng)過創(chuàng)新與升華的東莞中國(guó)山水畫教學(xué),與時(shí)代精神的契合度更得到了大幅度提升??傊?,新北派山水不僅僅是對(duì)名山大川自然風(fēng)貌的藝術(shù)表現(xiàn),其意義已上升到了時(shí)代精神與美學(xué)品格這樣一個(gè)大的時(shí)代命題。師恩釗中國(guó)山水畫教學(xué)展現(xiàn)的是繁榮昌盛、自強(qiáng)自信、海納百川的盛世氣象,是氣貫長(zhǎng)虹的“山河頌”式的社稷禮贊,是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)這一時(shí)代的主旋律。它更能夠滿足當(dāng)代人的精神訴求,更容易使觀眾產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴。