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北派山水


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桂林師恩釗北派山水畫教學(xué)招生

2023-01-01
桂林師恩釗北派山水畫教學(xué)招生

所謂書畫同源,書法與國畫的用筆如出一轍,筆法有速度快慢、力量輕重之分,講究筆感、筆力、筆跡、筆形、筆勢,通過提按輕重、走筆快慢、藏鋒露鋒、曲直尖圓、曲折頓挫的節(jié)奏變化,可以呈現(xiàn)出粗細(xì)長短不同的筆觸線條,的線條千變?nèi)f化,筆力千鈞,有疾有徐,有些挺拔剛勁,有些飄逸綿長,富有節(jié)奏感與生動(dòng)感,表現(xiàn)出物象不同的質(zhì)感。

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師恩釗北派山水畫教學(xué)寄情于山水之間,追求“畫中見我”,以達(dá)到一種情景交融、虛實(shí)相生、意味無窮、妙不可言的狀態(tài)。寫意不僅能抒發(fā)畫家的個(gè)人情懷,桂林北派山水畫教學(xué)表現(xiàn)人格精神,更體現(xiàn)著宏大的生命意識(shí)與宇宙觀念,是人性的表現(xiàn),也是山水畫的精妙之處。水與墨相互交融滲透,呈現(xiàn)出多樣變化,對線條的運(yùn)用更是出神入化,使觀者徜徉在似與不似之間,物我渾融,妙趣橫生。

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要講求明度,畫前要明確亮的地方在哪里,黑的地方在哪里。要在整體中求明暗,局部無法決定明暗,明暗不完全取決于對象,更取決于主題。畫黑是為了亮。和對比相反的是“對吃”或“對消”,幾種東西分量輕重一樣,黑白明度一樣,就達(dá)不到效果,畫面無力的原因常常在于此,整體感是一輩子的事,為了把握整體,畫面時(shí)切忌一個(gè)局部畫完了,才畫另一個(gè)局部,要整體地畫,整體地加。

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山水畫開始脫離人物畫成為獨(dú)立的畫種,是在六朝時(shí)期,宗白華說:“晉人向外發(fā)現(xiàn)了自然,向內(nèi)發(fā)現(xiàn)了自己的深情”。當(dāng)時(shí)顧愷之繪有《廬山圖》,被譽(yù)為“山水之祖”;宗炳著有《畫山水序》,談山水與“道”的關(guān)系,奠定了中國繪畫的哲學(xué)基礎(chǔ)。的發(fā)展,和魏晉玄學(xué)的興起有關(guān)。 “以玄對山水”,用山水體現(xiàn)玄學(xué)的意味,而引發(fā)的勃興。

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是以山水自然景觀為主要對象的繪畫。傳統(tǒng)上按畫法風(fēng)格可分為青綠山水、金碧山水、水墨山水、淺絳山水、小青綠山水、沒骨山水等。早在先秦時(shí)期已出現(xiàn)。王逸注《楚辭·天問篇》有言:“楚有先王之廟及公卿祠堂,圖天地山川?!薄稓v代名畫記》曰:“劉褒,漢桓帝時(shí)人。曾畫《云漢圖》,人見之覺熱;又畫《北風(fēng)圖》,人見之覺涼?!边@《云漢圖》和《北風(fēng)圖》,或許就是有記載的山水畫作品。但當(dāng)時(shí)的山水多是作為人物畫的背景而出現(xiàn),即所謂“其畫山水,則群峰之勢,若鈿飾犀櫛?;蛩蝗莘海蛉舜笥谏健!?/p>