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北派山水


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中國(guó)師恩釗北派山水畫教學(xué)培訓(xùn)

2023-03-31
中國(guó)師恩釗北派山水畫教學(xué)培訓(xùn)

從大的方面構(gòu)圖上判斷什么樣的畫是好畫,構(gòu)圖造型要有立意、為象到置陳布勢(shì)的整體思維過(guò)程不可偏離的宗旨,如果是山水畫,類似山有三遠(yuǎn)表達(dá)方式,自山下而仰山巔為之高遠(yuǎn),自山前而窺山后為之深遠(yuǎn),自近山而望遠(yuǎn)山為平遠(yuǎn),創(chuàng)作思維基本是可游、可觀、可居,一步一景的引人入勝效果,為之好的山水畫。

中國(guó)師恩釗北派山水畫教學(xué)培訓(xùn)

的筆墨技法,較一般的人物畫、花鳥畫豐富多變。其筆法主要表現(xiàn)為多種皴法和點(diǎn)苔法;墨法則有“染”、“集”法等。筆中有墨,墨中有筆,筆墨互相滲透交融,千變?nèi)f化之能事,有效地起到了用筆墨狀物寫景、抒發(fā)情懷、表達(dá)獨(dú)特風(fēng)格的作用,對(duì)中國(guó)人物畫、花鳥畫也發(fā)生了影響。

中國(guó)師恩釗北派山水畫教學(xué)培訓(xùn)

經(jīng)過(guò)創(chuàng)新與升華的中國(guó)北派山水畫教學(xué),與時(shí)代精神的契合度更得到了大幅度提升??傊?,新北派山水不僅僅是對(duì)名山大川自然風(fēng)貌的藝術(shù)表現(xiàn),其意義已上升到了時(shí)代精神與美學(xué)品格這樣一個(gè)大的時(shí)代命題。師恩釗北派山水畫教學(xué)展現(xiàn)的是繁榮昌盛、自強(qiáng)自信、海納百川的盛世氣象,是氣貫長(zhǎng)虹的“山河頌”式的社稷禮贊,是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)這一時(shí)代的主旋律。它更能夠滿足當(dāng)代人的精神訴求,更容易使觀眾產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴。

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往往在筆墨形質(zhì)、畫面結(jié)構(gòu)、精神氣韻上仍承襲著古人的審美標(biāo)準(zhǔn)。逸筆草草、生堆硬砌的樣式,概念化、平庸化、膚淺化、雷同化及仿古摹古的現(xiàn)象屢見不鮮。這些缺乏現(xiàn)實(shí)生活體驗(yàn)和創(chuàng)作激情,與時(shí)代精神脫節(jié)的作品顯然無(wú)法滿足新時(shí)代的審美訴求。當(dāng)然,倒也不乏創(chuàng)新之作,但其創(chuàng)新往往只流于外在形式而未能切入內(nèi)在精神,亦或由于缺乏傳統(tǒng)底蘊(yùn)而難登大雅之堂。

中國(guó)師恩釗北派山水畫教學(xué)培訓(xùn)

概念的外延在傳統(tǒng)北派山水的基礎(chǔ)上得到了很大的拓展。在新北派山水發(fā)展大計(jì)的籌劃上,打破了山水畫主體與客體層面的區(qū)域壁壘,明確了跨地域融合的發(fā)展方向。與此同時(shí),決定在理論建設(shè)、采風(fēng)寫生、主題創(chuàng)作、學(xué)術(shù)研討、舉辦畫展、媒體推廣、招生培訓(xùn)、社會(huì)合作等方面齊抓并進(jìn)。從而構(gòu)建起以北派山水藝術(shù)中心為核心的全國(guó)性、體系化的發(fā)展格局。

中國(guó)師恩釗北派山水畫教學(xué)培訓(xùn)

在山水畫空間意識(shí)和藝術(shù)處理上,云的概念常常和“云氣”、“留白”的概念統(tǒng)一起來(lái)理解,體現(xiàn)在畫面上多有利用空白的手法。這種意匠手段,逐步形成一種中國(guó)畫的審美欣賞習(xí)慣。特別是文人畫講究清淡、無(wú)為、含蓄,對(duì)利用云氣空白十分注重。因此,從某種程度上講,表現(xiàn)云是一種意會(huì)性的手法,沒必要一定要畫出云的真實(shí)感覺。